1.1.1. 第五节 关怀与护理
考点1 莱宁格护理关怀:
(1)关怀是人的一-种天性,是人类社会所特有的一种特性。
(2)专业关怀是一种有目的、 有意义的专业活动，是一-种工作而不是一种属性。
(3)专业关怀是那些帮助性的、支持性的、关心性的专业行为。
(4)护理关怀是一种职业关怀， 是以病人的健康为目的，并从整体观念出发，为病人提供符合个人独特需要的关怀。
考点2 华生护理关怀:
(1)华生认为护理关怀是一种道德法则及义务，以保护和捍卫服务对象的人格及尊严。
(2)华生认为关怀是一种主动关怀人的意愿、 意识或责任，并在具体行动中体现出来的价值观和态度。
考点3 斯旺森的关怀理论:
(1)护理关怀是护士以关怀爱护的方式，与服务对象建立护患关系，在此过程中护士感受到个人对服务对象的责任及
(2)护理关怀的环节:
①知晓:护士应以病人为中心， 通过全面评估来寻找各种线索，努力了解、明确病人对某- - 事件的经历或感受。
②共处;在精神 和情感上支持病人，为病人提供可利用的资源。
③代替做:从护理 专业的角度替病人做其要做但无法完成的事。
④赋能:护士帮助病人渡过 生活的转变难关及不熟悉的生活事件。
⑤保持信念:帮助病人找到事件的意义， 使病人保持乐观、充满希望、水不放弃的态度。
考点4 护理界普遍认为关怀的含义包括五个方面:
(1)关怀是人性的本质，在不同的文化背景下，对关怀的理解及表达方式存在差异。
(2)关怀是道德规范，人文关怀的目的是保护、促进及保留人类的尊严。
(3)关怀是一种情感的自然表达方式。
(4)关怀是一种人际间的互动，可提供人性化护理并能深化整体护理。
(5)关怀是治疗行为，应用倾听、触摸、安慰等技巧达到治疗的目的。